Kopf und Zahl Ausgabe 7, Frühjahr 2007

Inhalt

Wege zum Schriftlichen Dividieren
Einige Anregungen zur Erarbeitung in der dritten und vierten Jahrgangsstufe Teil 1
A. v. Schwerin, München und M. Gaidoschik, Wien

Der Zahlaspekt beim Mengenvergleich - ein diagnostischer Einblick in das Zahlverständnis des Kindes
Katja Rochmann, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen

Die Division falsch verstanden
Wenn bei 20 : 4 = 5 vier Steckwürfel und 5 Steckwürfel assoziiert werden, sind die Punktrechnungen unverstanden
Katja Rochmann, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen

Rubrik Veranschaulichungsmaterial: Die Hundertertafel
Ch. Grafen, München

Schulbuchmaterial im Anfagsunterricht - Stolpersteine beim Erlernen der Mathematik
Susanne Raming und K. Rochmann, Osnabrück

Aus der Praxis für die Praxis -
Die Hundertertafel - eine solide Basis für richtige mathematische Zahlvorstellungen?
Susanne Raming, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen

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